为什么我上的二本大学是二本大学

我所看到的二本大学是什么样子的

Posted by Void DreamZ on March 6, 2026

太久没写东西了,偶尔写写东西练练手吧。虽然不是文科生,但是写作表达能力太久不练还是不大好的。写完发现还是抱怨为主,思考的内容太少了,但是这似乎就是我现在的思考水平了。选题也只能选这种无内容的,

起因

看到网络上一个朋友发的他的大学生活,我发现好的大学不只是教学深度,最大的区别其实教学思维方面等就和我这个差到没边的学校完全不同

我所看到的

正如小标题,这部分是我所看到的,水平有限,像是记流水账,可以直接跳到下一部分。

平常学校和学院的管理方式

大一的时候存在强制的晚自习,禁止使用手机,有着严格的监管机制。离谱的是我如果要使用电脑必须上报导员,让导员每天都在他们的群里告知某人需要在今天使用电脑。这一切导致我一瞬间回到了最原始的学习方式。不过我倒是因此做了一个学期的纸质的四级题,第一学期就过了四级,倒也是因祸得福了。 每天强制要求的早自习,让大多数的人都更早起来半小时移动到教室玩手机。不是说这段时间不能做有益的事,但是强制让一切变味了。 差学校的各种非学习的检查当然有很多,因为太多了,没一一列出的必要了。 晚上关寝室和寝室没有自习室的这种,只能说要辩解太容易辩解了,但是因噎废食是必然的。

学院课程的安排

课程可以没有深度,停留在简单的概念可以,是不能没有内容。

选修课开的和没有一样,上学期选个感兴趣的,少有的有知识对我有帮助的,结果告诉我人数不到十五个人就停课了(顺带一提,这学期这门课只有十四个人选这门课,同样没能逃开停课的命运,不过我这学期没选)。线上课纯粹是拿个几万从智慧树打包买下了使用权(瞎猜的价格),毫无内容,也没人会看。 物理学内容在大一什么都不开设,第二学期线性代数、力学和热学。第三学期复变函数、电磁学和理论力学。第四学期学习数理方程、电动力学、工程电磁学和光学。关于其他的完全不用提,类似传感器这种课什么的纯粹没什么教的了,为了填补内容和“就业”。 安排有多不合理呢。前三个学期相当于空白,力学热学应该放在第一学期。不指望能类似重构线性代数一样让我们理解线性代数的实质,不指望电磁学像费曼那样清晰易懂地引入,但是电磁学甚至没有教授什么内容,麦克斯韦方程组竟然在课程上没有提及! 理论力学直接照搬的哈工大老师任延宇的内容,这不是问题,但是却在哪里该详细哪里该简略的地方出现了严重的问题。 这些课选择了这么上,所以自然的考试题选择直接提前告诉我们,于是你可以见到我们是学物理的,但是所有的学生都在去背诵解题过程,甚至不知道什么是虚功原理,不知道什么是$\delta$,不知道高斯定理。是的,考试不是评判什么的标准,我选择了没有背过任何题目,从头手动做到尾。但是老师的态度可以管中窥豹。 来到这学期,数理方程这门课在我们学过复变函数的内容的情况下完全以慢速在重新讲复变函数这门课,在课上让我们在笔记本上写期末要考的题,|z|<1表示圆心于(0,0)的半径为1的圆以及一堆解不等式,然后记了一节课。拜托,我不是傻子,这纯粹就是是小学和初中的内容,只不过用上了一个小小的z吧 ?我应该学到的不是复习一遍留数定理、傅立叶变换和拉普拉斯变换然后快速进入到数理方程教我们ODE吗?

为什么二本大学是二本大学

看到网络上同学发的一个说说,提到了他的英语课程内容,他的老师竟然觉得在这个时代英语无用从而给他们讲起来中东的历史了。言语中还透露出了他选的一门选修课简明世界史。巧的是我看到这个内容的时候刚好是英语课的下课。这节课老师还在想着法子让我们怎么上课听那不如高中课堂的课文,从而抽人让我们回答自己内心的”What is beauty?”,但是大量的人拿起手机问AI,老师强调的也是允许我们询问AI,但是没有一个人质疑,这种自己的思想都要问AI(或许有的人是懒,但是我看到有的人真的不知道从而问AI)。这课刚好紧跟着上节的数理方程,很多人平常的课不听,但是或许是提到考试要考,或许是这题都能做出来,课堂氛围莫名特别活跃。这两节课加起来让我感到了无法言说的诡异了。 当然,这扯远了,或许我近几日在学得难受的时候我再来认真思考认真写一篇关于AI的思考的文章。 那么这个二本大学之所以是破大学问题真的在于讲师少,硕士点博士点还是什么评估标准之类的少吗?我想不是的。领导、教师似乎都没有思考,完全没有考虑什么是大学该有的样子才是主要的问题。用着旧的教学方案,口中教不出什么真正的内容,然后给我们散播着焦虑,然后一年年过去,成为实际的专科。 倒是食堂建了个自动门,建了个教师食堂,但是图书馆建了快一年了,国外的论文访问认证能搜到八一农垦但是没有我们学校。机房不如当时我们定居四川在2012年时100买0的电脑,MATLAB和Windows公然用着盗版,还是老旧的盗版。学生没有任何的来自学校购买的权益,能用的只有商业公司为了用户使用黏性给予的免费使用权限。 当然了,不是说学校开设有意义的选修课、领导停止没意义的寝室卫生检查,学校就能变得好一些,但是如果学校能改一点,或许学校是有救的。


写了这么些,似乎还是只能倒苦水为主。但是我还是选择上传吧,毕竟我接受我自己的平庸,深度思考这类我难以做到的事情我就是难以做到,毕竟之前一个傅立叶变换我理解用了一个下午晚上,最后熄灯前做第一题还是错的。